Лицензированный учебный центр LANDO. МОН № 3360800220

Адрес: Rīga, A. Čaka iela 83/85 Тел.: +371 67273009, +371 29433553

Kak statj otlichnikom LandoЛето пролетает незаметно. Скоро уже придется думать о школе. Те, кто хорошо отдохнул летом, часто испытывают трудности с тем, чтобы войти в учебный процесс с 1 сентября.
Мы с вами помним, как сложно начинать работу, если мы провели на отдыхе две недели подряд, не говоря уже о том, как сложно начать думать, если отпуск продлился целый месяц. А что уж говорить о тех, кто отдыхал три месяца подряд? Как известно, для смены определенного поведения и выработки новой привычки (как полезной, так и не очень) необходимо сорок дней. А за девяносто дней летних каникул привычка отдыхать прочно встраивается в ежедневное расписание.

Поэтому многие учителя и жалуются, что с началом учебного года ребята не начинают учиться, а только посещают школу, продолжая витать в облаках на уроке.
Втягиваются в учёбу, как правило, только к концу сентября, успев нахватать плохих оценок за контрольные, проверочные и диагностические работы.
В Lando мы предлагаем эффективное решение для родителей, которые понимают, что умение учиться – это не врожденный навык, а приобретенная привычка, встроенная в правильное поведение.  
Ребята, которые умеют учиться, обладают полезными привычками:

1)    Умеют держать интеллектуальную нагрузку. Мы все знаем, что без регулярных занятий в спортзале мы не сможем отжаться пятьдесят раз подряд. Пять сможем, а пятьдесят – нет. Без подготовки до троллейбуса мы добежим, а вот пять километров пробежать не сможем. Также и с интеллектуальной нагрузкой. Кто-то из школьников может эффективно получать знания на протяжении шести уроков, а кто-то просто просиживает время. Проще понять на уроке, чем пропустив материал мимо ушей, тратить на него дома в два раза больше времени, чтобы разобраться в непонятом материале.
2)    Быстро читают. Медленное чтение не только утомительно, но и не позволяет следовать за мыслью автора. Те, кто читает медленно, часто завязают в деталях, не понимая смысла прочитанного. Так, например, медленные читатели, читая задачу по математике, уже на третьей строчке не помнят, что говорилось на первой. Если ваш ребенок столкнулся с такой проблемой, то прочитайте ему задачу без числовых данных, чтобы рассказ уложился в голове. А потом уже вводиче цифры.
3)    Те, кто читает быстро, привыкают читать один параграф вперед. Таким образом, если ты что-то не понял дома, то можешь задать учителю вопрос на уроке, в то время, как остальной класс будет спокойно спать, во время объяснения. В результате учитель объяснит тему тебе лично, а ты создашь себе прекрасную репутацию.
4)    Задают вопросы, если не поняли. Кому нужна работа, которая сделана неправильно? Если школьник не боится задавать вопросы, то он может выполнить работу так, как ждет от него учитель, и соответственно, получить хорошую оценку. Те, кто не задают вопросы, часто оправдывают своё поведение волшебной фразой: „А я так понял”, на что также часто получают ответ: „Это твои проблемы”. Научите ребенка уточнять, начиная фразу: „Правильно ли я понял, что…”
5)    Умеют развить в себе интерес к неинтересным и сложным вещам. Мозг тренируется, также, как мышцы. Решая любую сложную для него задачу, мозг развивается, образуя новые связи между отделами головного мозга. Таким образом, запускается механизм самообучения и саморазвития. То, что ребенок был отличником в начальной школе, совершенно не означает, что он сможет хорошо учиться в средней школе. Мозг нуждается в постоянной тренировке. Часто сильные ребята в начальной школе привыкают, что им всё легко даётся, и перестают регулярно заниматься. В результате, когда происходит разделение по предметам, и уже недостаточно иметь налаженные отношения с одним учителем, как было в начальной школе, успеваемость резко падает.
6)    Создают себе репутацию. Хорошо учиться легче. Сначала ты работаешь на своё имя, а потом имя – на тебя. Отличникам редко ставят плохие оценки. Гораздо проще подготовить в начале учебного года несколько параграфов, ответить то, что ты сам хочешь отвечать, получить хорошие оценки, пока весь остальной класс будет „раскачиваться” и втягиваться в учебный процесс, а потом уже поднимать руку тогда, когда самому хочется ответить, чем с ужасом ждать, на какой параграф тебя вызовут отвечать.
7)    Читают все учебники от корки до корки. Как ни странно, вся теория подробно изложена в учебниках. Если ребенок прочитал всё теоретическое обоснование, то проблем с обучением будет гораздо меньше. Пытаться же понять фундаментальные науки, такие как математика, физика, химия, прочитав лишь первый, восьмой и пятнадцатый параграфы в учебнике, невозможно. Фундаментальные науки базируются на том, что каждая следующая тема берет за основу предыдущую. Именно поэтому, если у ребёнка нет навыков учиться, начинаются проблемы с геометрией, физикой и т.д.
Вышеперечисленные навыки развивают и закрепляют привычку быть успешным в учёбе. Люди, которые в состоянии прочитать все параграфы учебника, не пропуская никакой материал, имеют в голове сложенную картинку (как паззл) всех знаний, которые были получены в этом учебном году. Эти школьники в состоянии устанавливать связи между отдельными областями знаний, использовать знания, полученные как в этом учебном году, так и ранее, для того, чтобы учиться дальше.
Лицензированный Учебный Центр Lando специализируется на программах по развитию интеллекта. Мы учим ребят быстро читать, хорошо понимать, долго помнить прочитанное, анализировать и запоминать.
Август – это прекрасное время, чтобы успеть подготовить ребенка к школе, независимо от того, в какой класс он пойдет.

 

Отзывы ребят о программах в Lando:

 

Мне очень понравились тесты, работа со страхом.

Я стал более уверенный в себе. Я могу делать всё, что для себя поставил. Я буду добиваться того, чего я не мог раньше. Это дало мне сильный пинок, чтобы я добивался того, что я наметил.

 

Очень понравилось как всё преподносится. Всё чётко, ясно. Может моментами строго, зато понятно. Понравилась работа с воспоминаниями и как ты представляешь своё будущее. Понравилось, что объясняли, чем и как мечта отличается от цели.
Было интересно понять, что твои «хочу» правда, тебя нужны и этого надо добиваться.

 

Мне очень понравился этот курс. Было очень интересно. На этом курсе я узнала, где я делаю ошибки, и какие-то из них я смогла исправить. Мне так же понравилась компания на этом курсе, были интересные ребята. Я считаю, что не надо что-либо добавлять. Мне всё очень понравилось, мне очень понравилась программа курса.   Александра Панкина.

 

Понравилась креативность и вообще всё. Мне кажется, всё было замечательно. Это очень весёлый и полезный курс. Я много чего узнал. Никогда раньше не думал, что это важно, как стоять, куда смотреть. А ещё разница, как разговаривать с девчонками (девушками).  Пойду на 2 курс.

 

Мне понравилась запоминать, считать, читать. Я поняла, что учёба может быть интересной, мне понравилось делать свою волшебную палочку. Я очень старалась выполнять домашнее задание, чтобы попасть на урок волшебства.
Диана

 

Очень хорошие уроки. Мы выполняли различные задания, а потом быстро читали. С каждым днём читали всё быстрее и быстрее. Хорошая учительница, мне понравились все уроки. Всё очень хорошо продумано.

 

Мне всё понравилось, особенно учительница Ирина. Она очень добрая и очень хорошо преподаёт. Мне понравилось читать быстрее и выполнять задания.
Наталия Корюнова

 

На курс мы пошли вместе с подругой. Понравилось лепить зайца, урок волшебного зельеварения. Лучше всего волшебный урок и урок чтения. Очень понравилось в Lando.lv
Орехова Яна.

 

Хорошие учителя, которые проводили незабываемые уроки. Хорошие рабочие места, где удобно можно было разложить книги. Все сделано очень продуманно и правильно. Понравилось, что разные уроки.

Пресса

Новости

 

 

 

logo 2 3 1

 

 

Лицензированный учебный центр LANDO

МОН № 3360800220

Контакты

 

   Rīga, A. Čaka iela 83/85
 
  +37167273009, +37129433553