Лицензированный учебный центр LANDO. МОН № 3360800220

Адрес: Rīga, A. Čaka iela 83/85 Тел.: +371 67273009, +371 29433553

Германия читающая и не читающая. Интеллектуальное неравенство – удел тех, кто не читает.Сто лет назад чтение было только для богатых. Остальным читать было не обязательно. Похоже, в современном мире мы тоже скоро столкнемся с проблемой того, что люди, даже знающие буквы и в принципе, читать умеющие, не в состоянии понять смысла текста. Ведущие государства Европы все более озабочены появлением двух феноменов, о которых еще два десятка лет назад никто не мог и подумать. Речь идет о «функциональной неграмотности” и возникающем вследствие его „интеллектуальном неравенстве”.

При чтении текста происходит процесс перекодировки печатных слов в образы. То есть чтение – это особый процесс, при котором работают особые отделы головного мозга – задние доли. При восприятии на слух (например, аудиокниги) работаю другие отделы головного мозга (височные и др.). То есть те кто читают, используют мозг гораздо эффективнее тех, кто не читает.  
На государственном уровне, в свете конкуренции между государствами, именно люди, которые читают, способны создавать инновации на пути к достижению конкурентного преимущества во всех областях развития государства. Многие страны это не только понимают, но и эффективно используют.
В Германии, которую часто называют „локомотивом Евросоюза” огромное внимание уделяют развитию человеческого капитала и рассматривают это как инвестиции в будущее страны. Организация по устойчивому развитию Германии разработала программу "Возможности, Качество и Компетенция: Фундамент для устойчивой образовательной программы". В плане развития человеческого капитала данная программа предусматривает даже детальное описание раннего развития детей в возрасте до трех лет, и далее обучение на протяжении всей жизни. В качестве проблем обозначено, что дети из среды рабочих не стремятся к чтению и образованию. В то же время, если хотя бы один из родителей имел высшее образование, то дети в таких семьях в 5,5 раз чаще продолжают образование после школы. Для поднятия потенциала государства необходимо вовлечение в процесс образования более широких слоев населения.
Важной проблемой правительство Германии считает то, что дети мигрантов (13.4%) не настроены на получение столь же высокого уровня образования, как сами немцы (39.3%).
В правительстве Германии вызывает беспокойство проблема социального и интеллектуального неравенства в участии в образовании. Это объясняется тем, что существуют школы разных ступеней и перейти из простой школы в гимназию практически невозможно. Таким образом, родители, посылая детей учиться в школу определенного уровня, определяют их будущее практически на всю жизнь, что способствует сильному разделению молодых людей в обществе и в итоге к „интеллектуальному неравенству”.
Правительство Германии забило тревогу в  2000 году, когда по результатам PISA (Международной программы оценки образовательных достижений учащихся, в которую входит также проверка чтения и понимания прочитанного) Германия заняла только 20 место среди 31 стран. Надо отдать должное, что на государственном уровне немедленно были сделаны соответствующие выводы и в дальнейших исследованиях Германия регулярно поднимается в рейтингах. Однако самой актуальной проблемой, которую осознают в государстве, является до сегодняшнего дня, слабое владение навыками чтения среди 15-летних.
Хочется надеяться, что опыт Германии поможет другим государствам озадачиться проблемами развития будущего поколения.
Перефразируя известное высказывание, «нам некогда ждать милостей от Европы, взыть их – вот наша задача”. Давайте приучать детей к чтению и пониманию прочитанного. Никакая школа этого делать не будет. Тем более, что по утверждению представителей, проводящих исследования навыков чтения в ЛР «за годы независимости у детей резко возросли навыки чтения и понимания прочитанного”. Да, да. Все именно так. Именно поэтому на каждых каникулах в Лицензированном Учебном Центре Lando® мы в две, а то и в три смены обучаем школьников скорочтению, увеличивая скорость чтения, развивая интерес к процессу чтения и улучшая понимание прочитанного.

Пресса

Новости

 

 

 

logo 2 3 1

 

 

Лицензированный учебный центр LANDO

МОН № 3360800220

Контакты

 

   Rīga, A. Čaka iela 83/85
 
  +37167273009, +37129433553