Лицензированный учебный центр LANDO. МОН № 3360800220

Адрес: Rīga, A. Čaka iela 83/85 Тел.: +371 67273009, +371 29433553

Проблемы с чтением в Европе. Как научить современную молодежь читать?В Испании появился новый проект „Читающая Европа” (Reading Europe), старающийся объединить молодых людей из всей Европы для того, чтобы развивать и совершенствовать навыки чтения. Чтение – это особый процесс, который задействует задние доли головного мозга. То есть ту его часть, активировать которую достаточно сложно.

В Испании решили использовать чтение и обсуждение литературы для развитие молодежи. Наладили даже сотрудничество с библиотеками и книжными клубами в разных странах и планируют создать Европейский Гид по Чтению для молодежи, в который будут включены лучшие книги из разных стран. Для лучшего понимания прочитанного, планируется посещение интересных литературных мест и организации Европейских книжных ярмарок.
Основной целью проекта является развитие чтение в молодежной среде.
Поначалу Латвия активно поддержала эту инициативу. В 2010 году в Риге даже состоялся трехдневный литературный форум „Читающая Европа”, посвященный осмыслению места литературы в современном мире быстрого развития цифровых технологий
Проблема чтения признается в ЕС одной из важнейших, которая должна решаться в плане стратегического развития государств и развития человеческого капитала. Исследование навыков чтения обычно проводят среди школьников, хотя по моему мнению, если подобные исследования провести среди взрослых, то результаты будут удручающими. Так, первое подобное международное исследование на тему обучения чтению детей в возрасте от трех до 15-ти лет, проведенное организацией Eurydice. По состоянию на 2011 г., Eurodice cпециализируется на анализе политики и практики по образованию в 37 Европейских странах. Крупное исследование было проведено в 2009 г. В 31 стране, включая все страны ЕС, и посвящено исследование было четырем основным вопросам:
1. Подходы к обучению,
2. Преодоление сложностей при чтении,
3. Обучение преподавателей,
4. Продвижение чтения вне школы.
Поскольку именно эти пункты показывают какое качество будущего человеческого капитала в плане образованности. Если в этом возрасте школьники обладают навыками чтения, умения делать логические заключения, отделять главное от второстепенного, то в будущем они смогут создавать продукты и услуги с высокой добавочной стоимостью (Donahue, Nye, 2003).
По результатам исследований, было выявлено, что лучшие показатели были зарегистрированы в Бельгии, Дании, Эстонии, Польше, Финляндии и Норвегии, где количество детей, отстающих в чтении, ниже 15%. Хотя если задуматься, то получается, что в классе из 30 человек 4-5 могут не обладать навыками чтения.
Цифры пугают. Только задумайтесь, что в сранах Европы каждый пятый подросток в возрасте 15ти лет испытывал трудности при чтении.
А что же у нас? Cогласно данным за 2009 год, в Латвии УЖЕ! 17,6% школьников в возрасте 15 лет недостаточно хорошо владели навыками чтения. В Эстонии этот показатель был 13,3%, а в Литве – 24,4%. По мнению руководителя программы Eurydice: "Это должно стать причиной для введения более современных и разнообразных методов по обучению школьников чтению".
Изменилось ли что-то за это время в подходах к обучению чтению на практике?

 

© Ирина Ландо, Доктор наук в сфере управления
Rīga, A. Čaka iela 83/85
Тел.: +371 67273009, +371 29433553
Лицензированный учебный центр LANDO®.  Лицензия МОН № 3360800220

Пресса

Новости

 

 

 

logo 2 3 1

 

 

Лицензированный учебный центр LANDO

МОН № 3360800220

Контакты

 

   Rīga, A. Čaka iela 83/85
 
  +37167273009, +37129433553