Курс не для всех. Структурированное мышление для тех, кому важны умные глазки. Представьте, что вы, наконец, разобрались в информационных потоках, которые захлестывает вас ежедневно. Вы, как опытный регулировщик разруливаете сложные ситуации, прописываете основные направления действия, понимаете, куда надо приложить усилия, расходуете время только на важное. Для вас не существует сложных документов и непонятных инструкций. Вы легко разбираетесь в законодательных актах, документах ЕС, и можете объяснить их другим. Вы быстро составляете карты во время собраний, конференций, общения по скайпу и легко можете восстановить в памяти встречи и договоренности. Вы сможете разложить по полочкам свои идеи и вывести их на уровень действия.

Формат курса:

5 дней х 3 часа

Цена курса: 350 Евро (+ НДС)

300 Евро (+ НДС) - цена при ранней регистрации

ВИДЕО: Как понимать сложные тексты. Как запоминать сложные тексты. Ирина Ландо Рига.

Майнд менеджмент, структурирование информации, запоминание сложных текстов.

 

ВИДЕО: Как запомнить сложные тексты. Структурированное мышление. Как запомнить тексты для учебы.

Сначала вам необходимо научиться запоминать и пересказывать мысли автора, а уже потом вы можете сказать и свое мнение – согласны ли вы с автором или нет и по каким вопросам.

ВИДЕО: Ирина Ландо структурирование мышления. Как понимать сложные тексты. Lando 2-ой день.

Наша цель – научить вас упрощать не мысль автора, а подачу материала. Для этого вам будет необходимо научиться выделять главное, основные понятия и уверенно оперировать ими. Ведь понятия могут быть выражены как одним словом, так и несколькими предложениями.

В ходе занятий вы научитесь обрабатывать и запоминать тексты из учебников, работать с контрактами, нормативными актами, бухгалтерскими документами и другими видами документации.

Сможете пересказать очень близко к оригиналу даже сложный текст.

Научитесь эффективно усваивать новый материал (работа с контрактами, договорами, инструкциями, учебным материалом, законодательными актами).

В программе:

• Запоминание сложных текстов; 

• Навык структурирования информации; 

• Умение быстро выделять главное;

• Навык структурирования информации;

• Навык выдвижения альтернатив; 

• Умение обобщать: основные понятия и категории;

• Навык выстраивания логико-грамматических конструкций; 

• Развитие логического мышления: синтез, анализ и классификация;

• Навык планирования;

• Навык 100% запоминания информации;

• Запоминание длинных стихотворений и поэм.

Основное – в ходе обучения вы научитесь понимать, что именно хотел сказать автор, а не что вы поняли из того, что прочитали.

Это совсем разные вещи.

Сначала вам необходимо научиться запоминать и пересказывать мысли автора, а уже потом вы можете сказать и свое мнение – согласны ли вы с автором или нет и по каким вопросам.

Попробуйте, например, объяснить слово "маркетинг".

При работе с большим объемом информации или со сложными текстами нужно научиться переструктурировать систему подачи материала и переформулировать предложения так, чтобы сразу было понятно о чем речь. Для этого мы используем логико-графическую структуру подачи информации.

Далее, выделив основные понятия, определяем как соотносится одно понятие с другим. Что из чего следует. Таким образом, сразу видим на схеме и порядок подачи информации, и логическую структуру и альтернативы или противопоставления.

Схемы имеет смысл использовать только для работы со сложным материалом. То есть с текстами, которые вы не можете запомнить и пересказать. Так, например, если вы не можете пересказать книгу Макиавелли "Государь", то можете сделать логико-графические схемы по отдельным главам или по всему тексту (см. иллюстрацию справа).

Даже через длительное время вы сможете пересказать тот текст, по которому составляли логико-графическую схему практически без потерь. Если же вы готовитесь к экзамену, и вам потребуется доучивание, то вы точно будете знать на какие вопросы вы хотите получить ответ. Поиск и обработка информации займет в разы меньше времени, чем при обычной рутинной работе с текстами.

Такой подход рассчитан на то, что проработав материал один раз, вы всегда сможете его повторить. Схемы строятся параллельно с прочтением текста. Поэтому, мы настоятельно рекомендуем посетить этот курс после курса скорочтения. Тогда за час вы сможете обработать не один текст, а три.

Но даже и запоминание текста на 100% - это лишь малая часть того, чему вы научитесь в ходе этого курса. Важно что вы научитесь преобразовывать текстовый материал в графическую схему. Это очень дисциплинирует мысль, способствует концентрации и глубокому пониманию материала, помогает его осмыслить. Обеспечивает иную организацию текстовых массивов.

Преобразование текстовой структуры подачи информацию в радианную (логико-графическая схема или карта текста), нарисованная как солнышко) стимулирует познавательные процессы, умственные действия связанные с раскрытием смысла для получения лучших гештальтов (общего представления).

В ходе занятий учащийся расширяет горизонты своего мышления. Учится выходить за рамки материала, представленного преподавателями или учебной литературой. Учится мыслить, и этим достигается высший уровень усвоения материала – творческий.

Поскольку замена ретроградного – унылого и скучного труда в ходе занятий переходит в творческую обработку текста, то у учащихся появляется интерес к работе и даже увлеченность процессом осваивания учебной литературы, вместо бегства от нее. Такая работа вызывает чувство удовлетворения и может быть, ученик возьмется за книгу, но уже не за детектив, а например, за более легкий учебник.

Карты текста (логико-графические схемы) способствуют рождению собственных идей, вопросов и мыслей, что стимулирует критический подход к изучаемому тексту.

Все кто учится, любят занятные задачи и головоломки, но в то же время предпочитают ПОНЯТНОСТЬ в изложении материала. Это как в анекдоте: “Ты не умничай, ты пальцем покажи!” Представьте себе, какое это счастье, когда ты понимаешь, что написано в учебнике!

Прекрасно работает и дополнение схемы при объяснении материала. Секрет прост – разбираем один параграф вперед (то есть тот, который будем проходить на следующем уроке или лекции). Приносим с собой на лекцию и дополняем тем материалом, который объясняет преподаватель. Заодно вы начинаете задавать умные вопросы по только что пройденному материалу. Педагог от вас в восторге – какой талантливый ученик! А вы дорабатываете схему так, чтобы вам было все понятно.

Перед следующим уроком у вас уйдет 3-5 минут на повторение.

Подобное структурирование текста вместе с техникой самоконтроля и дисциплины, дает возможность сдать любые экзамены без репетиторов.

Запоминание текста на 100% не означает воспроизведения этого текста слово в слово. Это значит, что вы можете пересказать текст ОЧЕНЬ близко к оригиналу, соблюдая логическую последовательность в изложении.

Разобравшись в стиле подачи информации автором, и логике текста, вы сможете его пересказывать не обращаясь к оригиналу.

При чтении выделяем логическую структуру текста.

Все прочитанное тщательно анализируется. Вы быстро схватываете то, как автор структурирует материал, его образ мысли. Учимся понимать, что хотел сказать этим текстом автор. Для чего он написал это текст.

Учимся выхватывать основную идею текста, понимать основную мысль, помня что детали служат лишь для пояснения главной мысли.

Развиваем гибкость при процессе чтения.

Меняем скорость чтения в зависимости от цели и сложности читаемого материала. Совершенствуем различные типы чтения: чтение с целью обучения, просматривание текста, развлекательное чтение и т.д. Практикуя различные методы чтения (в зависимости от цели и сложности материала), вы обнаружите, что эффективность вашего чтения значительно возросла.

Понимаем больше за меньшее время.

Тщательно подобранные упражнения помогут вам повысить скорость восприятия и увеличить эффективность.

Постоянные практические упражнения помогут вам выработать правильный подход при восприятии текста.

В курсе изучается 8 видов «интеллект-карт», применяемых в разных областях: бизнес - консультировании, психологии, менеджменте, педагогике и пр.

Всего за 10 занятий все обучающиеся смогут анализировать и структурировать любые учебники, книги и журналы, научатся на 100% запоминать информацию и увеличат скорость ее обработки в 5 – 10 раз.

Умение преобразовать текст в интеллект-карты или логико-графические схемы - это особый способ мышления. Сегодня, нужны быстрый анализ данных и выдвижение альтернатив, принятие решений и расстановка приоритетов, планирование и компиляция.

Поэтому освоив новый вид работы с информацией, вы повысите свою конкурентноспособность.

Навык обработки информации не является врожденным. Такой способ мышления необходимо целенаправленно развивать.

В ПРОГРАММЕ:

Стимуляция гностических функций мыслительных процессов:

1.  Развитие зрительно-пространственного анализа
2.  Ориентировка на листе бумаги на скорость
3.  Развитие произвольной функции по заданной цели
4.  Развитие концентрации

Развитие речедоказательства:

1. Умение синтезировать и анализировать информацию по заданной схеме
2.  Выделение доминирующих понятий с кратким раскрытием значения терминов

Поиск аналогий:

1. Выдвижение амбивалентных (двойственных) понятий
2. Выдвижение альтернатив 
3. Высказывание и обоснование субъективной точки зрения и оценки событий и фактов, с последующим доказательством

Развитие зрительно-моторной координации построение схем на глаз: 

1. Развитие перцептивных свойств психики
2. Цветовосприятие и цветопередача
3. Выстраивание умозаключений

Развитие свойств внимания:

1. Устойчивость
2.  Концентрация
3.  Динамика
4.  Распределение
5.  Избирательность

Развитие матричного анализа:

1. Умение выражать суть текста в схеме
2. Развитие акустического внимания

Стимулирование ассоциативных полей коры больших полушарий головного мозга:

1. Развитие ассоциативных связей
2. Выход на уровень абстрагирования
3. Отход от визуализации и переход к абстрагированию
4. Развитие логико-поисковой деятельности

Приходите! И вы поймете, что все не так страшно.

Систему логико-графических схем можно использовать и для запоминания стихотворений любой сложности.

---

Об авторски правах. Напоминаю, особенно коллегам из России, что данная статья защищена законом об авторских и смежных правах. Не нужно ее копировать, пожалуйста, пишите сами.

 

Охраняется законом об авторском праве. Любые попытки нарушения закона будут преследоваться по закону.

All related logos, names, characters, and distinctive likenesses are the exclusive property of Irina Lando. All rights Reserved.