Чтобы было интересно учиться. Занятия для старшеклассников в LANDO®.
Все дело в том, считает автор курса быстрого запоминания Ирина Ландо, что ребятам трудно самостоятельно научиться запоминать информацию рационально.
Взрослые в таких случаях апеллируют к силе воли: раз надо выучить, значит надо, даже если не очень интересно, а также используют развернутую цепочку логических ассоциаций, которые они накопили за свою жизнь. У детей, во-первых, нет этого жизненного опыта, а во-вторых, логические построения им даются гораздо сложнее, к тому же это кажется скучным и мало понятным. Для того, чтобы показать детям, что запоминать можно быстро, весело и надолго, и дать им в руки инструмент, которым они в дальнейшем смогут пользоваться, была создана целостная программа по коррекции памяти и развитию действительно феноменальных способностей мозга.
Авторский курс Ирины Ландо по быстрому запоминанию для детей был разработан в Латвии, потому что именно здесь в связи с введением в общеобразовательных школах системы билингвального обучения у многих детей появились трудности при освоении текстов на другом языке. Вообще, в современной школе надо запоминать, заучивать очень большой объем информации. Без сомнения, с этим сталкиваются и российские школьники. И при общей высокой мотивированности к учебе, ребята порой «опускают руки», когда понимают, что физически не в состоянии выполнить все требования учителей. А требования каковы? Выдай результат! Ответь блестяще. А как ты к этому результату пришел, как долго и как именно учил урок, никого не интересует.
Проблема в том, что никто не учит, никто не объясняет, (да и не умеет этого делать), КАКИМ ОБРАЗОМ запоминать различную информацию наиболее эффективно, да к тому же не забывать через пол дня, а помнить и, главное, точно воспроизводить по прошествии длительного времени, то есть запоминать «по-настоящему». Значит надо «научить выучивать»!
Как же мы в принципе запоминаем? Все же замечали, что лучше всего помнится то, что интересно, ярко, необычно, парадоксально. Это мы и запоминаем в первую очередь, а потом и вспомнить можем быстрее всего. А как быть, если надо запомнить, например, логически несвязанные между собой иностранные слова или правила грамматики, математические теоремы. Оказывается и такую информацию можно осваивать нестандартно.
Надо только дать возможность мозгу воспринимать информацию так, как ему легче, удобнее. А делать это можно, используя специальную систему, основанную на методах звуковых и зрительных ассоциаций. Вот, например, по географии надо выучить все страны Азии со столицами. Никакой логики в этом нет. Взрослый еще может представить себе карту, что-то вспомнить из прочитанных книг, из того, что видел по телевизору. Ребенок делать этого не будет. Ему гораздо веселее представить Китай и Пекин, как «кита пеки» - печку, в которой запекаем кита! Тогда он эти названия запомнит в связке, и потом по этой ассоциации сможет повторить. Или, если надо стихотворение выучить. Рисуется схема в виде солнышка, где каждый лучик – это строчка как картинка. Детям нравится рассказывать стихи по картинкам, и процесс запоминания превращается из скучной рутины в увлекательную творческую игру. Причем, вначале предлагаются готовые примеры ассоциаций. А потом ребята могу придумывать свои. Это наилучший вариант. Потому что для запоминания чужих ассоциаций требуется усилие, а свои собственные при необходимости без напряжения всплывают в памяти за доли секунды. При таком подходе дети сами хотят продолжать подобные эксперименты. Они начинают понимать, что им теперь легко и интересно овладевать даже самыми сложными школьными предметами. Уходит страх чего-то не успеть, кого-то не догнать. Нет больше сомнений: я это не осилю, это не для меня, так и браться не буду. И происходит прорыв к тому, чтобы действительно хорошо учиться без негативных эмоций. А ведь это так важно – идти каждый день в школу, не думая с ужасом, только бы меня не спросили, а наоборот, вот как я сегодня все расскажу, контрольную напишу и еще товарищам помогу объяснить трудный материал.
Конечно, такой метод детям понравиться. Но очень многое зависит от специалиста, который ведет занятия по быстрому запоминанию. Он сможет научить других только, если сам хорошо это освоил. Кроме того, занятия для детей должны проходить увлекательно и необычно. Поэтому курс быстрого запоминания «Ландо» проходит в форме уроков «Школы волшебников». У ребят как будто появляется волшебная палочка, с помощью которой можно преодолеть все преграды. Также очень важен индивидуальный подход к каждому ребенку. На занятиях детям предлагается попробовать разные методы. Кому-то нравятся все, а кто-то выбирает что-то одно, удобное именно ему. Так пусть использует как раз то, что понятно и близко. Это дает свободу и снимает напряжение: все делают так, а я так не хочу. Поэтому дети хотят приходить в «Школу волшебников» еще и еще. И это, не смотря на то, что сами занятия очень интенсивны, это не отдых, а самое настоящее обучение в течение нескольких дней.
Вообще, маленькие дети до трехлетнего возраста чрезвычайно открыты к восприятию любой информации в огромном объеме. Поэтому в этот период они запоминают мгновенно. Потом этот навык теряется. Идет развитие мозга, и на первый план выходят другие его функции. Чем старше становится ребенок, тем сложнее ему даются навыки быстрого запоминания. Поэтому методика подачи учебной информации на занятиях с возрастом принципиально меняется, несмотря на то, что в основе это один курс. Даже взрослым очень интересно и полезно научиться запоминать методами ассоциаций. Есть и такая возможность в рамках учебной программы «Ландо».
Ну а дети самые благодарные ученики. Как они радуются и с какой гордостью показывают мамам, сколько слов теперь могут запомнить без труда. Долой проблемы с не выученными уроками, замечаниями учителей и неудовольствием родителей. Я все могу, у меня все получится. А ребята постарше, например, на летних занятиях учили стихотворения из школьной программы будущего учебного года. Вот, говорили, сейчас стихи выучим, а потом будет дополнительное свободное время. Так что в каждом возрасте находятся свои преимущества. Только главное, чтобы они были и делали жизнь более насыщенной и разнообразной.
Таким образом, можно сказать, что с помощью системы быстрого запоминания «Ландо» и дети, и взрослые могут получить инструмент для наиболее эффективного использования возможностей своей памяти, о которых, раньше, возможно, даже не подозревали. А когда ты это попробуешь, возвращаться назад уже не нужно. Это кажется таким неудобным, скучным, нерациональным. Сегодня наша жизнь так стремительно меняется, так много нового нам нужно осваивать, а в дальнейшем этот процесс будет только ускоряться. Поэтому крайне важно, чтобы человек уже в детстве научился использовать свою память с максимальной пользой для себя.
Об авторски правах. Напоминаю, особенно коллегам из России, что данная статья защищена законом об авторских и смежных правах. Не нужно ее копировать, пожалуйста, пишите сами.
Охраняется законом об авторском праве. Любые попытки нарушения закона будут преследоваться по закону.
All related logos, names, characters, and distinctive likenesses are the exclusive property of Irina Lando. All rights Reserved.
ПРИХОДИТЕ! ВАМ ПОНРАВИТСЯ!
Lando® – Школа быстрого запоминания
Лицензия Министерства Образования и Науки Nr.3360800220
Скорочтение, быстрое запоминание, обучение языкам
рисование, ораторское мастерство, психология
Рига, ул. А.Чака, 83/85 (Отдельный особняк во дворе)
тел.+371 67273009, моб.тел.+371 29433553 факс +371 67273010
Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript. НАПИСАТЬ ПИСЬМО
WWW.LANDO.LV
www.skolaplus.lv- статьи для родителей
www.poni.lv- материалы для занятий с детьми
www.oratorika.lv- Академия ораторского искусства. Курсы ораторского мастерства в Риге.
Работаем с 1999 года. Участвовали в 12 европроектах.
В рамках только последнего проекта обучение прошли 2652 человека в 21 районе ЛР.
Выпустили 16 книг. На фото - наш офис в Риге.
Статьи про LANDO.LV в прессе:
Как преодолеть боязнь выступлений и стать харизматичной личностью" - Журнал "Люблю", 25 января 2011
LANDO.LV приглашает на тренинг "Харизматичный оратор®" - Газета "Час", 24 ноября 2010
LANDO.LV представляет тренинг "Харизматичный оратор"® - Газета "Телеграф", 17 ноября 2010
"LANDO.LV - на каникулах для талантливых и амбициозных детей?" - "Телеграф", 19 октября 2010
"Зачем скорочтение в бизнесе?" - "Телеграф", 4 ноября 2010
"Полюбить свои ошибки!" - "Вести сегодня", 1 ноября 2010
LANDO.LV – серия книг – "Один класс - за один день" ™ - Журнал "Люблю!", ноябрь 2010
LANDO.LV – книги - "Один класс - за один день" ™- "Телеграф", сентябрь 2010
Думать быстро – это выгодно! Полезные каникулы в школе Lando- Журнал "Люблю!", 2010
Русский язык: Обязательные государственные зачеты в 3, 6, 9 и 12 классах.- Журнал "Люблю!", 12 мая 2010
Что предложить подростку - занятия в школе Lando® Журнал SKOLA+, январь-февраль 2008
"Зачем бизнесменам скорочтение?" -Журнал Life Guide декабрь 2007
"Думать быстрее - это легко!" Журнал "Директор", март 2007
"Приоритеты Ирины Ландо"- Журнал LifeGuide, март 2007
"LANDO - школа и человек" -Журнал "Life Guide" июнь 2006
"Зеленый снег Ирины Ландо" - Журнал Ева&Адам дек 2004/январь 2005
"Мозг - самый совершенный компьютер" - Вести сегодня, 2 марта 2005
"LANDO® - ваш путь к знаниям и успеху! - занятия для детей" - Образование и карьера(Nr.5), 2-15 марта 2005
"Интересное можно легко запомнить
" - Журнал Praktīskais latvietis 2005.gada 21.-27.februāris Nr8 (437)
LANDO® - подарит вам мир информации- "Citadele", март 2005 Nr.10
"Прощание с математикой" - Вести сегодня, 5 февраля 2005
"Бизнес на грани науки" - Коммерсант Baltic daily/ N18 27 января 2005 года
"Разбудите в себе гения!" - Образование и карьера,26 января - 1 февраля 2005, Nr.2 (168)
"Моя мама работает волшебницей!" - Журнал “Week End" 2004, сентябрь
"Пять на шесть и шесть на пять очень просто умножать - занятия дл детей в Lando®" - Образование и карьера
Nr.20 октябрь 2004
"Школа LANDO® - Волшебство на научной основе" - Журнал “Week End" 2004, октябрь
"Моя мама работает волшебницей!" - Журнал “Week End" 2004, сентябрь
"Методика эффективного обучения для студентов и старших школьников" - Журнал “Week End" / Week End / 2004 август
"Яблочные истории: маленькая муза для волшебницы" -Журнал Kosmetik Baltikum апрель 2005
"Волшебница и ее Гарри Поттеры"– Журнал "Люблю!", август 2004
"Зачем нужна феноменальная память?" - Журнал "360 градусов", июль 2004
"В вечернем платье через забор" - журнал ЖЗЛ ноябрь 2004
"Тренировка памяти – это мое хобби" - Журнал “EVA & ADAM” июль/август 2004
"Укротительница памяти - быстрое запоминание для взрослых" - Наша газета суббота,20 ноября 2003 (Nr.52))
"Тише, идет экзамен! – как поразить препода блестящим ответом" - "Вести сегодня", 22 мая 2004 (Nr. 116(1463)
"Снимите собаку с крыши!" - Журнал “EVA & ADAM” апрель 2004
"Волшебные каникулы" - Журнал “Week End" / Week end /Июль 2005 N3(501)
"Поверь в себя, как я в тебя" МК-Латвия суббота,19-25 мая 2004 (Nr.20))
"Волшебник нового времени" - Журнал “Week End" / 2004 май
"Почему я хочу быть волшебником? Такая школа нам нужна!" "МК-Латвия" суббота,21-27 января 2004 (Nr.3) 48)
"Это вы можете: СКОРОСТЬ ЧТЕНИЯ РАВНА СКОРОСТИ МЫШЛЕНИЯ" МК-Латвия, сентябрь 2004
"Скорочтение: миф или реальность?"- "Citadele", февраль 2004
"Хочешь стать волшебником? Нет ничего проще! - занятия для детей в LANDO ®- скорочтение и быстрое запоминание" - МК-Латвия суббота,18-24 февраля 2004 (Nr. 7)
"Волшебники радужного города - занятия для детей в LANDO ®- скорочтение и быстрое запоминание" - МК-Латвия суббота,7-13 апреля 2004 (Nr.14))
"Это вы можете: Повелитель информации - быстрое запоминание для взрослых"- "Вести сегодня", 20 сентября 2003 (Nr.1264))
"Вспомнить все может любой человек, если будет знать как"- "Вести сегодня", 29 сентября 2001 (Nr.229))
