Ātrlasīšana (ātrā lasīšana), ātrā iegaumēšana
Par tādu var kļūt ikkatrs. Tikai ir simtkārt ātrāk jāprot lasīt un apgūt zināšanas. Nekā neiespējama tur nav – tā apgalvo ātrlasīšanas un ātrās iegaumēšanas speciāliste Irina Lando.

 

Tas jums ir pa spēkam: informācijas pavēlnieks

 

Ātrlasīšana (ātrā lasīšana), ātrā iegaumēšana

Par tādu var kļūt ikkatrs. Tikai ir simtkārt ātrāk jāprot lasīt un apgūt zināšanas. Nekā neiespējama tur nav – tā apgalvo ātrlasīšanas un ātrās iegaumēšanas speciāliste Irina Lando.

Katru rītu mans redaktors pirms plānošanas apspriedes īsumā izstāsta kolēģiem sižetu vai kādu amizantu epizodi no kārtējās jaunās grāmatas, ko viņš izlasījis iepriekšējā vakarā. Ar biezu sējumu viņš tiek galā pāris stundās. Es pat neapskaužu šo viņa pārdabisko spēju. Jo tam nav jēgas; tas būtu tikpat, kā apskaust Sindijas Kroufordes eņģelisko skaistumu vai Garija Kasparova analītisko ģēniju. Visi mani veltīgie mēģinājumi ar dažādiem paņēmieniem apgūt ātrlasīšanu tikai apstiprināja manu viedokli, ka tā ir dieva dāvana.

Bet pirms pāris dienām es satikos ar jauno zinātnieci Irinu Lando, kura pārliecināja mani par pretējo. Irina tāpat kā daudzi intelektuālā darba darītāji bija spiesta sadurties ar problēmu – kā pārstrādāt milzīgu informācijas apjomu, kas gāžas pār smadzenēm no dažādiem avotiem – jaunām grāmatām, mācību un zinātniskās literatūras, interneta, masu saziņas līdzekļiem utt. Pat lai tikai pārskatītu visu šo pārbagātību, ir jātērē ārkārtīgi daudz laika.

Mums nav “iekšējā navigatora” drukātās un virtuālās produkcijas jūrā, kurš mums pateiktu priekšā: lūk, šo te vajag izlasīt, bet šo te var izlaist. Lai atrastu svarīgo, nākas pārlāpstot milzumdaudz nevajadzīga. Taču gala rezultātā šīs informācijas drumslas kā puzzle izveido gleznu. Iesākumā tu nesaproti, “uz ko tas velk”. Zīmējuma aprises sāk parādīties, kad jūs nonākat līdz galvenajam fragmentam. Pēkšņi jūsu rokās nonāk kāda grāmata, kāda publikācija ‑ trūkstošais ķēdes loceklis. Un tad dzimst ideja, noskaidrojas tēma, atrodas vajadzīgais ceļš, “atslēdziņa” problēmas atrisinājumam...

Irina Lando ļoti labi zina šo likumsakarību – jo plašāk izmetīsi tīklu, jo vairāk cerību uz lomu. Tāpēc katrreiz, atgriežoties no zinātniskajiem simpozijiem Krievijā, Irina atved veselu koferi ar grāmatām. Savulaik šī strauji augošā sveša intelekta kaudze modināja viņā klusu izmisumu – kā aptvert neaptveramo?

Tagad 200 lappuses biezu grāmatu viņa izlasa pusotrā līdz divās stundās.
Ilgu laiku arī Irina nomocīja sevi ar efektīvu ātrlasīšanas paņēmienu meklējumiem, apmeklēja dažādus treningus – taču nekāda labuma no tā nebija. Līdz Kamēr viņa internetā uzdūrās ļoti interesantiem darbiem par šo tematiku, ko sarakstījusi Sanktpēterburgas psiholoģe Jeļena Šugaleja. Trīs gadus viņa centās atrast kontaktus ar šo unikālo speciālisti. Pēdīgi starptautiskā konferencē “Kultūras psiholoģija” Sanktpēterburgā viņas satikās. Irina ilgi pierunāja kolēģi izveidot grupu no tiem, kas ne vien gribētu iemācīties reaktīvi lasīt, bet arī nodot šīs iemaņas citiem.

Pēdīgi pierunāja.

Rezultātā rīdziniece Lando – vienīgā no visas grupas ‑ saņēma no prasīgās pedagoģes rokām sertifikātu, dokumentu, kas apstiprina ne vien ātrlasīšanas tehnikas apguvi, bet arī pasniedzēja prasmi.

Irinai Lando neapšaubāmi piemīt šāds talants. Pasniedzēja Lando lekciju kursu par atmiņas attīstīšanu un ātru iegaumēšanu lasa Latvijas universitātē, bet nule ir izveidojusi arī pati savu mācību centru, kur visus, kas vēlas, apmāca efektīvi strādāt ar informāciju.

Pirms pāris gadiem man izdevās piedalīties Irinas vadītajā divu dienu seminārā par ātru iegaumēšanu. Toreiz Irina šos kursus vadīja no pamatdarba brīvajā laikā – 28 gadu vecumā viņa jau strādāja par stratēģiskās attīstības vadītāju “Lattelekomā”! Balstoties uz krievu un amerikāņu zinātnieku izstrādnēm, Irina Lando izveidoja pati savu ātrās iegaumēšanas metodiku, kas domāta cilvēkiem ar standartspējām. Atzīšos, ka no viņas vadītajiem treningiem es guvu ārkārtīgu gandarījumu. Tas bija tas retais gadījums, kad mācības ir kā aizraujoša spēle. Nevaru gan palepoties, ka mana atmiņa būtu kļuvusi fenomenāla – bet tas taču bija tikai paātrinātais kurss. Tomēr dažus paņēmienus es tagad sekmīgi izmantoju, kad ir nepieciešams iztikt bez piezīmju grāmatiņas un diktofona. Tāpēc arī jauno Irinas programmu – ātrlasīšanā – es uztvēru ar uzticību.

Tomēr pirms steigties pierakstīties viņas skolā, nolēmu sarīkot viņai “pratināšanu”.

- Irina, Jūs apgalvojat, ka Šugalejas metodika atšķirībā no citu speciālistu skolām, ir rezultatīva. Bet teorija taču visur ir viena un tā pati, kāds tad galu galā ir “know-how”?

- Jeļenas Šugalejas pieejas īpatnība ir tāda, ka viņa ļauj cilvēkiem pašiem atrast tiem vispieņemamāko ātrlasīšanas stratēģiju. Visiem cilvēkiem taču ir individuālās īpatnības – gan redzes īpatnības, gan teksta uztveres īpatnības. Šablons te galīgi neder. Kāds lasa tekstu lappuses centrā, kāds pa diagonāli, bet es, piemēram, izrauju atsevišķus blokus. Tas līdzinās tam, kā cilvēks dzer ūdeni – malkiem. Izdzer dažus lielus malkus, un glāze ir tukša. Lappuse ir cauri.

- Nedaudz par tehnoloģiju: kāds ir ātrlasīšanas mehānisms?

- Tas ir vingrinājumu komplekss redzes leņķa paplašināšanai. Tu sāc skaidri redzēt ‑ tekstu visu lappusi, lai gan ar tavām acīm neviens neko nav darījis. Būtībā šī prakse atdod mūsu redzei tās sākotnējo stāvokli.

Acīmredzams, ka pirmatnējam cilvēkam, kurš dzīvoja pastāvīgu draudu ēnā, redzes leņķis bija daudz plašāks, nekā mums. Visefektīvākās metodikas ir tieši tās, kuras nevis iedzīvina jaunas īpašības, bet gan attīsta dabas dotās īpašības.

- Parasti lasot mēs it kā izrunājam tekstu pie sevis domās...

- Jā, un šis mehānisms bremzē uztveri. Ātrlasīšanas tehnika ļauj apgūt tekstu bez tā iepriekšējās reproducēšanas. Mēs it kā atbrīvojam domu no runas aparāta bremzes.

- Bet kā tad paliek ar iegaumēšanu – vai viss, ko mēs esam izlasījuši “galopa tempā auļojot pāri Eiropai”, neizvējo no mūsu galvas, tiklīdz grāmata ir aizvērta?

- Nevajadzētu gaidīt brīnumus. Tomēr izlasītais tiek iegaumēts ne sliktāk, kā lasot parastā tempā. Daiļliteratūru gan es neieteiktu lasīt paātrinātā režīmā – jūs taču pērkat jaunu romānu vai dzeju krājumu, lai gūtu gandarījumu no paša procesa, lai “izgaršotu” detaļas, noskaņu, valodas bagātību... Tā ir atpūta dvēselei. Toties mācību literatūru, profesionālo literatūru, dokumentus, avīzes mierīgi var “rītin aprīt” – bez mazākā zaudējuma satura izpratnei.

- Jūsu trenings ir paredzēts sešām dienām. Katru dienu lekcijas notiek četras stundas intensīvā režīmā – vai tas strādājošiem cilvēkiem nav pagrūti?

- Mums nav nekādu lekciju. Tikai prakse. Un tas nepavisam nav nogurdinoši – gluži otrādi, tāds azarts! Pirmās trīs dienas notiek psiholoģiskās barjeras un meklēta individuālā stratēģija. Pēc trim dienām acs jau sāk pierast pie jaunā lasīšanas stila. Jūs pārņem priecīgs pārsteigums: es taču varu! Vēl trīs dienas ir vajadzīgas, lai šīs iemaņas nostiprinātu. Tas ir tāpat kā maratonā – lai noskrietu 40 kilometrus, ir jāsāk trenēties no īsajām distancēm, pakāpeniski pagarinot tās. Jeļenai Šugalejai mūsu grupa sāka lasīt trīskārt ātrāk jau trešajā nodarbībā. Tā bija satriecoša sajūta!

- Vai Jūs neplānojat uzaicināt Šugalejas kundzi pie mums uz Rīgu?

- Viņa ir jau uzaicināta – un vadīs pirmo ātrlasīšanas kursu. Jeļena Šugaleja piedāvājās atklāt šeit sava mācību centra filiāli, un mēs vienojāmies par sadarbību.

- Kā noskaidroja “Vestji Segodņja”, Irinai Lando ir vairākas programmas, kas adaptētas arī latviešu auditorijai (piebildīsim, ka tādu programmu sagatavošanai ir vajadzīgs ne mazāk kā pusgads. Lai gan Irina pilnībā pārvalda latviešu valodu, tomēr tēlu sistēma katrā valodā ir atšķirīga). Tagad Irina strādā arī pie ātrlasīšanas kursa latviešu valodā. Pieprasījums pēc tādām praktiskajām zināšanām ir milzīgs. Pirmajā grupā Latvijas universitātē pie jaunās pasniedzējas uzreiz pierakstījās gandrīz 60 studentu (norma ir 8-10) – nācās steidzami mainīt mazo auditoriju pret plašāku. Bet šogad brīvdienās, pat 34 grādu karstumā, viņas centra “kursanti”, solīdi un ļoti aizņemti cilvēki, neizlaida nevienu pašu nodarbību. “Pat uz vasarnīcu pa visu vasaru ne reizīti neizdevās izrauties!” Irina sūdzas.

Tagad Irinu Lando aicina vadīt treningus arī citās Latvijas pilsētās, Krievijā un Baltkrievijā – visas viņas programmas taču ir licencētas.

Bet viņa pati ir dzīvs piemērs tam, var mācīties un taisīt karjeru ka it kā spēlējoties. Irina zina vairākas valodas, savos trīsdesmit gados viņa ir nolikusi neskaitāmu daudzumu eksāmenu un izpildījusi neskaitāmu daudzumu testu, pabeigusi divas maģistratūras, beidz rakstīt doktora disertāciju, viņai ir desmitiem zinātnisku publikāciju. Viņa pat bija uzaicināta nolasīt ziņojumu Pasaules latviešu zinātnieku kongresā, kur viņa bija vienīgā krieviete latviešu kolēģu vidū.

Šī jaunā pievilcīgā sieviete, divu bērnu māte, ieņēma visai prestižus amatus lielās Latvijas un starptautiskās kompānijās, taču kaislība uz pasniedzēja darbu ņēma virsroku – Irina ir izdarījusi galīgo izvēli par labu sava zinātniskā centra izveidošanai. Manuprāt, mums ir stipri paveicies.


ATNĀCIET! JUMS PATIKS!

Lando® – Ātras iegaumēšanas skola
Izglītības un zinātnes ministrijas licence nr. 3360800220
Ātrlasīšana, ātra iegaumēšana, valodu mācīšana, zīmēšana, oratora māksla, psiholoģija
Rīga, A. Čaka iela 83/85 (atsevišķa savrupmāja pagalmā)
tālr. +371 67273009; mob. tālr. +371 29433553; fakss +371 67273010
Šī e-pasta adrese ir aizsargāta no mēstuļu robotiem. Pārlūkprogrammai ir jābūt ieslēgtam JavaScript atbalstam, lai varētu to apskatīt. RAKSTĪT VĒSTULI
WWW.LANDO.LV
www.skolaplus.lv – raksti vecākiem
www.poni.lv – materiāli nodarbībām ar bērniem
www.oratorika.lv – Oratora mākslas akadēmija. Oratora mākslas kursi Rīgā.

Strādājam no 1999. gada. Mēs piedalījāmies 10 Eiropas projektos. Tikai pēdējā projekta ietvaros mācībās piedalījās 2652 cilvēki no Latvijas Republikas 21 rajona.
Ir izdotas 16 grāmatas.
Attēlā – mūsu ofiss Rīgā.


NOFORMĒT PIETEIKUMU